Diario La Tercera, 25 de Agosto de 2023.

“Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto”, dijo alguna vez Aristóteles, y es también la premisa de lo que hoy se conoce como educación emocional, un tipo de enseñanza en la que abundan preguntas como: ¿podríamos pretender que un niño o niña aprenda algo nuevo cuando en su casa vive situaciones de violencia o atraviesa alguna situación familiar compleja? ¿Cómo suponer que podría prestar atención en la clase cuando el hambre no le permite pensar? o ¿Acaso creemos que estamos enseñando a seres aislados de toda influencia?

A comienzos de este año, seis liceos de la comuna de Puente Alto han sido el escenario de un programa que busca incorporar este tipo de educación en sus aulas. Se trata de E-Motiva de Fundación CAP, que tiene como objetivo fortalecer las habilidades socioemocionales de los estudiantes de 7º a 4º medio. “Creemos que las comunidades educativas pueden ser espacios de interacción, pertenencia y contención, que favorezcan el desarrollo integral y el bienestar de sus estudiantes”, dice Magdalena Sánchez, directora del programa.

Sobre todo post pandemia, donde las cifras de violencia y bullying en los colegios son alarmantes: un incremento cercano al 30% en las denuncias. Según datos publicados por el INDH, a la Superintendencia de Educación –en los seis primeros meses de 2022–, ingresaron 2.968 denuncias al interior de colegios, un 6% más que el mismo período en 2019.

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