Comprometido con su propósito de trabajar por la niñez en situación de vulnerabilidad y una educación de calidad, los equipos de estudios e innovación educativa de Focus se encuentran colaborando en diversos proyectos con servicios públicos, organismos internacionales y establecimientos educativos.

Este primer semestre del 2023, Focus está desarrollando la Evaluación de la coordinación intersectorial del Programa de Apoyo a la Salud Mental Infantil de niños y niñas (PASMI) del sistema Chile Crece Contigo. El estudio, licitado por Unicef, busca evaluar la coordinación intersectorial de distintas instituciones del nivel local, para favorecer el diagnóstico y tratamiento de niños y niñas de entre 5 a 9 años que presenten problemas o trastornos en materia de salud mental.

En materia educacional, junto al Colegio Everest y MacOnline, Focus se ha comprometido con la transformación digital y durante los últimos meses, han trabajado para lograrlo. Se comenzó con el levantamiento diagnóstico y un taller de liderazgo para la transformación digital en noviembre pasado, en diciembre se presentaron los resultados del diagnóstico y en enero se inició la formación del equipo docente que continúa durante este año, quincenalmente, con interesantes proyectos para integrar los nuevo usos del iPad en la creación de contenidos, evidencias y creatividad.

Por otra parte, Focus también está trabajando fuertemente en educación pública. Actualmente se encuentra asesorando al DAEM de Santo Domingo mediante un Programa de Acompañamiento Directivo que tiene como objetivo desarrollar capacidades y entregar herramientas a los equipos directivos de los establecimientos para facilitar su ejercicio de liderazgo y gestión de sus equipos de todos los establecimientos de la comuna.

En el Colegio Miguel de Cervantes de la comuna de El Bosque se ha iniciado un proceso de Construcción del Modelo Educativo con el fin de generar una visión compartida a partir de la sistematización y actualización de un enfoque pedagógico que guíe la praxis institucional y pedagógica favoreciendo una unidad de propósito y acción.