Con el propósito de reflexionar constantemente en torno a la discusión pública, en Focus desarrollamos espacios de conversación con expertos y expertas en distintas áreas de interés en relación a educación, infancia y sostenibilidad. En este contexto, el pasado jueves 16 de mayo recibimos la visita de Luz María Budge, Presidenta del Consejo Nacional de Educación, quien desde su amplia experiencia nos compartió su visión sobre temáticas actuales en la agenda educativa. Cabe destacar que Luz María fue profesora de aula y ha ejercido diversos cargos tanto en educación escolar como superior, así como en organizaciones como la Protectora de la Infancia, Aptus y Astoreca. También fue presidenta del Consejo de la Agencia de Calidad de la Educación y fue integrante de la Comisión Presidencial para la Calidad de la Educación.

La conversación abordó diversos temas como las adecuaciones curriculares desde la perspectiva del aprendizaje socioemocional, la instalación de la Nueva Educación Pública y la evolución de la discusión en el Plan Nacional de Evaluación. En torno a estos, Luz María compartió una visión reflexiva, invitando a evaluar críticamente algunos diseños de política pública y recordando la importancia de poner a los niños, niñas y adolescentes en el centro de la discusión. Con ello, relevó la importancia de volver la mirada sobre los aprendizajes y la necesidad de contar con mayor evidencia sobre el impacto de las iniciativas para la toma de decisiones en política educativa. También enfatizó el aporte que han significado las alianzas público – privadas y la oportunidad que tenemos de aprender de experiencias positivas en educación para mejorar la implementación de la política educacional, como es en el caso de la instalación progresiva de los Servicios Locales de Educación Pública.

La visita de Luz María Budge generó un interesante debate, que sin duda nos permite seguir reflexionando activamente sobre nuestro quehacer en miras de la discusión pública actual. Con ello, nos invita a seguir trabajando por una educación justa y de calidad para niños, niñas y adolescentes, especialmente con aquellos en situación de vulnerabilidad.