Medición del desarrollo socio emocional de niños, niñas y jóvenes

Estudio cuyo objetivo es generar ítems para la medición de habilidades socioemocionales en estudiantes chilenos de enseñanza básica y media. Considera análisis de casos en profundidad a partir de metodologías cualitativa, además de una revisión documental de modelos e instrumentos que abordan la medición del aprendizaje socioemocional en el contexto escolar para, finalmente, diseñar ítems para la medición del aprendizaje socioemocional y la gestión escolar.

También se avanza en un marco conceptual que sistematiza diferentes referentes nacionales e internacionales, para establecer las competencias centrales a trabajarse en el contexto escolar. Se incluyen competencias del ámbito individual, colectivo y ciudadano.