El estudio buscó conocer la opinión y levantar sugerencias de mejoramiento de diversos actores clave del sistema escolar, respecto de la propuesta de un Marco para la gestión y el liderazgo educativo local. Para esto se utilizó una metodología mixta, que consideró entrevistas y encuestas a actores clave, así como una exhaustiva revisión documental para un análisis de coherencia del Marco con otras orientaciones y normativa del sistema.