Educación

Estudio de carácter cualitativo cuyo objetivo general fue conocer y analizar las prácticas de los establecimientos educacionales que han experimentado trayectorias de mejora educativa sostenida entre los años 2001 y 2014, situándolas en los contextos específicos de los establecimientos educacionales y comparándolas con lo observado en los que han tenido trayectorias de empeoramiento en el mismo período. Para esto, se hicieron 16 estudios de casos, a partir de los cuales se identificó prácticas y dinámicas institucionales y no institucionales asociadas a las trayectorias respectivas.